今年度本校は、栃木県教育委員会の「学校における働き方改革モデル校」に指定されました。

　７月７日（月）に県教委やコンサルタント会社との打合せと研修を終え、９日（水）に第１回のカエル会議を実施しました。

　早く帰る、働き方を変える、生き方を変える。

　まずは「理想の職場」について話し合いました。

各自理由を述べながら貼ります意見を書いたふせんを整理整理できたふせん決まった「理想の職場」

　６月１６日（月）、県教育委員会事務局那須教育事務所と大田原市教育委員会の合同訪問がありました。

　各教科の授業参観・授業研究会及び学校運営や各種指導部会についての話し合いが行われました。

　生徒は少し緊張した様子でしたが、３年生はさすがに落ち着いて取り組んでいました。

３年音楽の授業参観１年国語の授業参観２年道徳の授業参観１年理科の授業参観

　令和７年度がスタートしました。

　グランドデザインをもとに全教職員でワークショップ。今年度一人ひとりがやりたいことを共有。

　廊下に掲示していますので、ご覧ください。

学級担任グループ主任グループ管理職等グループ廊下に掲示しました。

　本校では後期に入り、情報活用能力育成に向けた授業実践に取り組んでいます。

　探究の過程の「課題設定」「整理・分析」「ふりかえり」に絞った授業を考え、学び合っています。

　１２月１２日（木）１校時は１年生数学の図形。研究課題は「整理・分析」。

　生徒は真剣に学び合い、教師の予想を超える意見を述べられる等、素敵な授業でした。

数学科TTによる授業前時までに学んだことを生かして思考する課題一人で取り組む生徒　学び合う生徒学習指導部から出された授業実践提案

　１２月４日（水）、金田南学園小中一貫教育研究授業を本校で実施しました。

　今回は英語、奥沢小、金丸小の先生方も招いて１年生の授業

　キャリアパスポートの題材も使って過去形を使った文で話す言語活動。

　ペアやグループ様々な形態で楽しく学習していました。

授業者の説明を真剣に聞く１年生

グループでアドバイスし合う
オープンスペースも使ってスピーチを撮影指導主事を招いての授業研究会