４月２１日（火）６校時は総合で生成ＡＩ活用講座を各学年で実施。

　プロンプト作りの基礎を３つの選択課題を通して学びました。

２年生はＩＣＴ推進教師の学級担任が講師１年生は学年主任と学級担任で３つの選択課題真剣にプロンプトを考えます。できあがったプロンプトを紹介し合って

　４月２１日（火）５校時　総合を１・２年合同で実施しました。

　個人探究のマイミッションを探す授業。まずは、好きなことの動名詞探しからソウルセンテンスを作り、デザインプロンプトされた生成ＡＩで深堀りしていきました。

総合の担当がガイダンス自分と地域をつなぐ「マイミッション」作成がゴールワークシートで自分が好きなことの動名詞探しソウルセンテンスから生成ＡＩと対話　２年生が１年生をサポート

　９月８日（月）から３週間、英語で教育実習があります。

　今回は２学年所属で全学年の授業に入ります。

　今日は初日ということで、オンライン自己紹介からのスタートです。

校長室からオンラインで自己紹介１年生の授業では生徒からの英語で質問タイム２年生の教室で給食

　図書委員会がハリー・ポッターをテーマにフェスを企画。

　学校司書も連携してコーナーを設置。

　昼休みには映画を見たり、本を借りてパズルに挑戦する生徒も。

ハリー・ポッターとイギリスのくらし展図書委員会の企画　映画鑑賞図書室入口の展示ハリー・ポッターパズル

　６月９日（月）ミヤコタナゴが孵化していました。

　1.5cmぐらいの稚魚が元気に泳いでいます。

　夏になり、水温管理のためのシステムも稼働。孵化に成功です。

写りが悪いですが、矢印の先の黒いのがミヤコタナゴの稚魚稚魚は上の方を泳いでいます冷却システムを導入