４月２８日（火）の昼休みの風景です。

　本校はオープンスペースがあり、一昨年度に生徒主体でリノビーションに挑戦しました。

　それぞれの教室の前のスペースでくつろぐ様子が見られます。

３年生　ソファに座ってカードゲーム２年生　担任の先生とトランプ１年生　畳スペースでヨギボーでくつろぐ中央委員会　会議室では３０日の生徒総会のリハーサル

　４月２１日（火）６校時は総合で生成ＡＩ活用講座を各学年で実施。

　プロンプト作りの基礎を３つの選択課題を通して学びました。

２年生はＩＣＴ推進教師の学級担任が講師１年生は学年主任と学級担任で３つの選択課題真剣にプロンプトを考えます。できあがったプロンプトを紹介し合って

　４月２１日（火）５校時　総合を１・２年合同で実施しました。

　個人探究のマイミッションを探す授業。まずは、好きなことの動名詞探しからソウルセンテンスを作り、デザインプロンプトされた生成ＡＩで深堀りしていきました。

総合の担当がガイダンス自分と地域をつなぐ「マイミッション」作成がゴールワークシートで自分が好きなことの動名詞探しソウルセンテンスから生成ＡＩと対話　２年生が１年生をサポート

　９月８日（月）から３週間、英語で教育実習があります。

　今回は２学年所属で全学年の授業に入ります。

　今日は初日ということで、オンライン自己紹介からのスタートです。

校長室からオンラインで自己紹介１年生の授業では生徒からの英語で質問タイム２年生の教室で給食

　図書委員会がハリー・ポッターをテーマにフェスを企画。

　学校司書も連携してコーナーを設置。

　昼休みには映画を見たり、本を借りてパズルに挑戦する生徒も。

ハリー・ポッターとイギリスのくらし展図書委員会の企画　映画鑑賞図書室入口の展示ハリー・ポッターパズル