６月１日（月）昼休み、生活文化委員会の生徒が１階のありがとうコーナーで活動。

　各クラスで生徒が書いた「５・６月のありがとう」のカードを貼る作業。

　体育祭に関するものが多い中、クラスメイトや先生に対する日常の関わりに関するものも......。

１階にある「ありがとうコーナー左手前が１年生右手前が３年生

　５月２７日（水）放課後、生徒集会を実施しました。

　今回は学年委員会から学習や生活改善に向けた提案でした。

　劇を交えて考える時間もとった工夫した内容でした。

学年委員会のメンバー休み時間の場面授業で教え合う場面近くの人と話し合いました

　５月２０日（水）専門委員会が開かれました。

　体育祭準備と委員会活動の両立に苦労した生徒が多く、それぞれの委員会で振り返っていました。

　委員会再編でそれぞれの委員会とも役割が大きくなっています。

　学芸委員会　図書当番との両立に課題生徒会執行部はオープンスペースで健康衛生委員会は学年ごとにふりかえりを入力環境美化はタブレットで校舎内を撮影、美化活動に活かす生活文化は広報とハートフルを引き継ぐ役割が大きい学年委員会は少数精鋭

　４月３０日（木）、生徒会が開催されました。

　今年度は生徒数が減少し、会議室での実施。

　執行部や各委員会から計画及び予算案が示されました。

生徒会長のあいさつ議長の選出各委員会の説明

　４月１３日（月）放課後、生徒会の専門委員会が発足しました。

　今年度は生徒数減少に伴い、新たな枠組みでのスタートとなりました。

学習＋図書で再編された「学芸委員会」放送＋ハートフルで再編された「生活文化委員会」