１月２９日（水）、１年生の学級活動で「食に関する指導」を実施しました。

　大田原中の栄養教諭の先生に来校いただいての授業。

　「心身共に健康な食生活について考えよう」をめあてに、給食を題材に学んでいました。

大田原中の栄養教諭の先生学年の先生３名も一緒に授業左が小学校、右が中学校の給食ある日の給食の栄養バランス　ここから考えていきました

　１月２３日（木）は本校情報モラル教育の日。ICT推進教師とICT支援員が各学年の学級活動に入って授業を行いました。説明だけでなく、ワークショップ型の授業で自分の現状と理想について真剣に考えていました。
【各学年の内容】
〇１年生：「楽しいコミュニケーションについて考えよう【使いすぎ編】」（LINE株式会社提供資料）
〇２年生：「楽しいコミュニケーションについて考えよう【悪口編】」（LINE株式会社提供資料）
〇３年生：「SNSを使った出会い方の危険性」（文部科学省作成資料）　

２年生で授業するICT推進教師と２年生

班別の話し合いを見守る担任・学年主任・ICT推進教師　ICT支援員（手間）とICT推進教師（奥）２年生授業ICT支援員による授業

　１月２１日（火）、奥沢小と金丸小の６年生が本校で合同体育の授業を受けました。

　金田南学園の取組として、中学校の専門性のある教員の力を小学校に生かそうとの取組。

　今回は体育の「マット運動」。自分のやりたい種目に挑戦できるように環境を整え、動画等も使ってイメージをもたせた指導。種目ごとのグループで楽しそうに練習していました。説明する本校保健体躯教諭奥側が奥沢小、手前が金丸小児童まずはストレッチ　ちょっとアドバイスも挑戦する技に　補助やアドバイス挑戦した技ごとに分かれて練習

　１月１５日（水）の全校体育は〝長縄跳び〟

　学年対抗でクロス跳びと全体跳びの２種目に挑戦。

　結果は両種目とも２年生が１位。クロス跳びで１６０回以上、全体跳びで１５回の記録でした。

１５回連続で跳んだ２年生人数が多く回すのも大変そうな３年生声をそろえて１３回跳んだ１年生体育委員は大声で盛り上げるクロス跳びは楽しそう

　１月９日（木）、文化部が３年生を中心に制作した「南中ジオラマ」

　校舎内部の柱まで丁寧に作ってきたため、３年生の引退まで間に合わず、１・２年生が引き継ぎ完成。

　個人懇談・三者面談に合わせて１階に展示中です。来校時にはぜひご覧ください。

南側から見た校舎南東から見た校舎北東から校舎　見ると南中くんがジオラマ全体像

　1月８日（水）、冬休み明けの全校集会を開催。

　あいさつコンテストの表彰、校長あいさつ、生徒意見発表等でした。

　意見発表では、3年生の発表希望者が多かったとのことで、2名が発表しました。

あいさつコンテスト表彰　各学年1名が受賞　1年代表　学習に向けて力強く２年生代表　部活動への思い　そして自主練習３年生代表　受験生として生活習慣の見直しの決意３年生代表　残り２ヶ月の中学校生活　そして受験

新年明けましておめでとうございます。

昨年は元日から能登で大きな地震があり、夏の豪雨も重なって今なお苦しんでいる方がおられます。

また、広島、長崎の被爆者を中心に結成され、実体験をもとに核兵器の恐ろしさと根絶を訴え続けてきた被団協がノーベル平和賞を受賞し、平和の大切さ、戦争の悲惨さは誰もがわかっているはずなのに、ウクライナやガザ地区の紛争は混迷を極め、いまだ解決の糸口が見いだせていません。

一方で、パリオリンピック・パラリンピックで選手たちが全力を尽くす姿や、アメリカメジャーリーグ、大谷翔平選手の活躍は、私たちに感動を与えてくれました。

今、世の中はVUCA（先行きが不透明で、将来の予測が困難な状態）の時代と言われています。

金田南中学校の教育目標は「自律・感謝・挑戦」です。

予測困難な時代に、しなやかに生きていけるように

・主体的に学び、考え、行動できる生徒

・協働を通し、自他に感謝できる生徒

・幸福な生活に向け、自分らしく挑戦できる生徒

をめざし、支援してまいりますので、今年もよろしくお願いいたします。

校舎屋上からの初日の出

　１２月２５日（水）午後、冬休み前の全校集会を実施しました。

　各種表彰の伝達、校長あいさつ、各学年代表発表、生徒指導主事・学習指導主任の話。

　３年生のユーモアあふれる発表もあり、笑いと拍手の温かな雰囲気で冬休みを迎えることができました。

各種表彰を受ける生徒校内駅伝・持久走大会の表彰寒い時期は多目的ホールで実施ユーモアあふれる３年生代表発表

　１２月２４日（火）２年生の英語の授業で情報活用能力の「整理・分析」を育成する授業実践。

　パフォーマンス課題「外国からの修学旅行生に日本の旅行プランをプレゼンしよう」について、グループ同士で発表し、助言し合う内容。

　真剣に聞き取り、アドバイスするために再度確認する生徒も。

　どの教科でも情報活用能力の育成に向けた授業づくりに挑戦しています。

黒板に今日のゴールが示されて学習スタートお互いの発表について助言し合う生徒助言をもとに班ごとに原稿を修正

　１２月２３日（月）、授業参観と学年保護者会を開催しました。

　今回の授業参観は総合的な学習の時間。縦割り探究の発表。学年を超えての参観です。

　少し緊張気味の生徒もおりましたが、先週の井原氏市との交流から修正した発表もちらほら。

　相手意識をもって取り組む生徒に拍手を送りたいと思います。

イチゴについての発表参観する保護者の様子栃木県と岡山県の環境への取組を発表「しもつかれ」を探究　来年度は道の駅で参観する保護者の様子学年保護者会の様子