11月10日（水）、１年生は福島県いわき方面に遠足に行ってきました。

晴天に恵まれ、心配された寒さもそれほどでもなく、絶好の遠足日和となりました。

道の駅を出発し、移動のバスの中は、ＤＶＤを楽しみました。

最初に向かったのはあぶくま洞です。バスを降りた瞬間、広がる絶景に感動しました。

こんな可愛い１コマも！

続いて訪れたのは、アクアマリンふくしまです。

まずは、震災復興プログラムに参加し、東日本大震災が起こった当時のお話や復興に向けてどんなことに取り組んできたのかなどお話を聞きました。

一度、アクアマリンふくしまを離れ、まるかつさんで昼食です。あじフライ、エビフライ、イカフライなど海の幸を使ったミックスフライを美味しくいただきました。

再び、アクアマリンに戻り、班ごとに見学開始です。

最後は、いわき・ら・ら・ミュウにて、お土産を買いました。アイスを楽しむ生徒たちもいました。

ルールやマナーを守りながら活動し、とても楽しい思い出がたくさんできました。

保護者の皆様、送迎等、大変お世話になりました。

明日、金田地区戦没者慰霊祭が、本校敷地内で開催されます。慰霊祭に向けて、忠魂碑付近の清掃を行いました。

枯れ葉がたくさん落ちていましたが、とてもきれいになりました。

11月4日(木)、7月から約4ヶ月間、金丸菊の会の皆様にご指導いただき、1年生を中心に育てた菊が見事に開花しました。今週末開催される大田原市産業文化祭にも一部が展示されます。

ご来校の際には、ぜひご覧ください。

（了）

ニッセイ緑の財団が主宰する「森のめぐみに触れる活動」への参加については過日、学校ブログで紹介しましたが、ニッセイ緑の財団のホームページにも本校の活動の様子が紹介されました。ぜひ、ご覧ください。

森のめぐみに触れる活動→こちらから

こんばんは。学習指導を担当しています、内海です。

今日から後期が始まるにあたり、生徒たちの自主学習をさらに充実したものにしていくために、始業式で話をしました。

これからの自主学習のキーワードは、自律学習です。

自律学習とは、自分をコントロールし、自分に必要な学習を進めていく学習方法です。自分をコントロールするというのは、自分で考え、自分で判断し、自分で実行していくということです。自律学習は、次の３つのステップで行います。

①学習内容を考える

課題を明確にして、何を勉強したら良いのかを考えます。その日にあった授業をふり返ってみたり、定期テスト・実力テストといったテストの結果を分析したりして、自分の課題（できない、わからない、苦手だというところ）を明確にします。

②学習方法を考える

何を使って、どのように勉強するのかを考えます。明確になった課題を解決する（できるようにする、わかるようにする、得意にする）ために、どんな教材を使って、どのように学習するのか学習方法を考えます。

③学習量を考える

わかるまで、できるまで、粘り強く学習することを意識して、どのくらい学習したら良いかを考えます。自主学習は、提出するためにやる学習ではなく、今の自分に必要な学習を行うことから、ページ数や時間にこだわらず、必要な分だけ学習を行っていくことが大切です。

つまり、適切な学習内容・学習方法・学習量で、今の自分に必要な自主学習を行うことが自律学習であり、この学習を南中生全員ができるようになってほしいと思います。

南中生77人、同じ生徒はいません。当然、勉強しなければならない学習内容は人それぞれ異なり、どういう方法が合っているのかも異なり、どれくらい勉強しなければならないのかも異なります。だからこそ、自分に合った学習をそれぞれ自分で考えて行っていってほしいと思います。

そのために、今日から自主学習の約束を以下のように変更しました。

①ノート２ページという縛りをなくし、各教科で配付されている問題集や教員が用意したプリント、さらには自分で購入した問題集やプリントなども毎日の自主学習として提出可とします。

②学習の自己管理のために「学習の記録」をつけます。学習時間、学習内容、学習のふり返りを記録していきます。

今後も、毎日教員が自主学習をチェックしていきますが、学習内容・学習方法・学習量という３つの点で自主学習が適切なものになっていないと判断した場合には、個別にアドバイスをしていきます。アドバイスを参考にして改善し、より良い自主学習が行えるように頑張ってほしいと思います。

ぜひご家庭の協力もよろしくお願いいたします。