12月22日（水）総合的な学習の時間を利用して南中１年生が金丸小学校と奥沢小学校を訪れ、６年生に南中の紹介を行いました。

生活、学習、部活動、学校行事の４つについて、スライドを作成し、紹介しました。

発表の後には、６年生の質問に中学生が答えました。

この日のために、時間をかけて一生懸命に準備、練習をしてきた成果を発揮し、しっかりと発表や受け答えができました。

小学校の先生方にも、中学生になって成長した姿をお見せできたかなと思います。

～金丸小学校での紹介～

～奥沢小学校で紹介～

入学してから８ヶ月が経ちました。様々な事に一生懸命取り組み、たくましく成長してきた１年生。

来年も、更なる成長を目指して、クラス一丸となって頑張っていきたいと思います。

今日は、給食にクリスマスケーキが出ました。とても嬉しそうにほおばる姿もとても可愛かったです。

１５日(水)は、金丸小と奥沢小の６年生が中学校にやって来て、一緒に英語の授業を体験しました。テーマは「他校の友だちと知り合おう！」

まず、小学校教師と中学校教師が自己紹介の例を見せました。続いて小学生同士も、名前入りのカードを交換しながら自己紹介しました。みんな、和気あいあいと楽しそうに行っていました。

１年生は２２日（水）に各小学校に行き、中学校生活について紹介してきます。小学生が不安を感じずに中学校に入学できるように、また、成長した姿を小学校の先生方にお見せできるように、各グループに分かれて練習を重ねています。

スライドは、自分たちで作成しました。

パソコン操作も自分たちで行います。

お互いに発表を聞き合って、アドバイスしています。

さらに練習を重ねて、当日の発表をすばらしいものにしましょう！！

　本日は、１年生の調理実習がありました。メニューは「きんぴらごぼう」！！密を避けるために、クラスを前半と後半に分け、一人ひとりが自分が食べる分を調理する、という形式で行われました。

　生徒たちは、ごぼうの千切りに四苦八苦したり、炒めているうちにちょっと焦げてしまったり……手助けなしに調理するのは大変だったと思います。それでも「おいしかった。家でもまた作ってみたい。」という感想が多く聞かれました。ぜひ、お家でも作って、家族にふるまってほしいです。　　　

１１月２５日（木）に、金田南地区三校連絡協議会の親子講演会が金丸小で行われ、１年生も参加しました。三校連絡協議会は、金丸小、奥沢小、金田南中の三校のＰＴＡと地域が一体となって、共通理解と連携を図りながら、地域ぐるみで児童生徒の健全育成を図るための組織です。

今回の講演会では、アンガーマネジメントコンサルタントの山本果奈さんをお招きし、「怒りと上手につきあって幸せな人生を歩もう」という演題でお話ししていただきました。

金丸小まで歩いて移動しました。

講演会には、金丸小の５、６年生と、南中１年生、保護者の皆様が参加しました。

メモを取りながら、熱心にお話を聞きました。

「自分の怒った体験」や、「どんな言葉を聞くと落ち着くか」などについて、紹介し合う場面もありました。

怒りを人や自分や物にぶつけるのではなく、上手にコントロールできるようになることで、その怒りが何かを生み出すエネルギーやモチベーションになると山本先生がおっしゃっていました。

怒りを感じたら６秒おくことで、その怒りはおさまるのだそうです。皆さんもぜひ試してみてください。

学校だより（第７号）を掲載しました。ご覧ください。

11月11日(木)、総合的な学習の時間に那須与一伝承館の見学に行ってきました。

伝承館到着後、見学のポイントについて館長さんからお話を頂きました。生徒達は、館長さんの話に真剣に耳を傾けていました。

その後、学芸員さんから、学芸員の仕事についてのお話を聞きました。

人形劇を鑑賞した後、展示場で貴重な資料を一つ一つ丁寧に見ていました。

小学生の頃にも何度か訪れていた伝承館でしたが、中学生になり、見方や感じ方が変わってきたようでした。興味をもち楽しみながら見学することができたので、時間が足りないくらいでした。

新たな発見がたくさんあり、とても充実した時間が過ごせました。

11月10日（水）、１年生は福島県いわき方面に遠足に行ってきました。

晴天に恵まれ、心配された寒さもそれほどでもなく、絶好の遠足日和となりました。

道の駅を出発し、移動のバスの中は、ＤＶＤを楽しみました。

最初に向かったのはあぶくま洞です。バスを降りた瞬間、広がる絶景に感動しました。

こんな可愛い１コマも！

続いて訪れたのは、アクアマリンふくしまです。

まずは、震災復興プログラムに参加し、東日本大震災が起こった当時のお話や復興に向けてどんなことに取り組んできたのかなどお話を聞きました。

一度、アクアマリンふくしまを離れ、まるかつさんで昼食です。あじフライ、エビフライ、イカフライなど海の幸を使ったミックスフライを美味しくいただきました。

再び、アクアマリンに戻り、班ごとに見学開始です。

最後は、いわき・ら・ら・ミュウにて、お土産を買いました。アイスを楽しむ生徒たちもいました。

ルールやマナーを守りながら活動し、とても楽しい思い出がたくさんできました。

保護者の皆様、送迎等、大変お世話になりました。

明日、金田地区戦没者慰霊祭が、本校敷地内で開催されます。慰霊祭に向けて、忠魂碑付近の清掃を行いました。

枯れ葉がたくさん落ちていましたが、とてもきれいになりました。

11月4日(木)、7月から約4ヶ月間、金丸菊の会の皆様にご指導いただき、1年生を中心に育てた菊が見事に開花しました。今週末開催される大田原市産業文化祭にも一部が展示されます。

ご来校の際には、ぜひご覧ください。

（了）

ニッセイ緑の財団が主宰する「森のめぐみに触れる活動」への参加については過日、学校ブログで紹介しましたが、ニッセイ緑の財団のホームページにも本校の活動の様子が紹介されました。ぜひ、ご覧ください。

森のめぐみに触れる活動→こちらから

こんばんは。学習指導を担当しています、内海です。

今日から後期が始まるにあたり、生徒たちの自主学習をさらに充実したものにしていくために、始業式で話をしました。

これからの自主学習のキーワードは、自律学習です。

自律学習とは、自分をコントロールし、自分に必要な学習を進めていく学習方法です。自分をコントロールするというのは、自分で考え、自分で判断し、自分で実行していくということです。自律学習は、次の３つのステップで行います。

①学習内容を考える

課題を明確にして、何を勉強したら良いのかを考えます。その日にあった授業をふり返ってみたり、定期テスト・実力テストといったテストの結果を分析したりして、自分の課題（できない、わからない、苦手だというところ）を明確にします。

②学習方法を考える

何を使って、どのように勉強するのかを考えます。明確になった課題を解決する（できるようにする、わかるようにする、得意にする）ために、どんな教材を使って、どのように学習するのか学習方法を考えます。

③学習量を考える

わかるまで、できるまで、粘り強く学習することを意識して、どのくらい学習したら良いかを考えます。自主学習は、提出するためにやる学習ではなく、今の自分に必要な学習を行うことから、ページ数や時間にこだわらず、必要な分だけ学習を行っていくことが大切です。

つまり、適切な学習内容・学習方法・学習量で、今の自分に必要な自主学習を行うことが自律学習であり、この学習を南中生全員ができるようになってほしいと思います。

南中生77人、同じ生徒はいません。当然、勉強しなければならない学習内容は人それぞれ異なり、どういう方法が合っているのかも異なり、どれくらい勉強しなければならないのかも異なります。だからこそ、自分に合った学習をそれぞれ自分で考えて行っていってほしいと思います。

そのために、今日から自主学習の約束を以下のように変更しました。

①ノート２ページという縛りをなくし、各教科で配付されている問題集や教員が用意したプリント、さらには自分で購入した問題集やプリントなども毎日の自主学習として提出可とします。

②学習の自己管理のために「学習の記録」をつけます。学習時間、学習内容、学習のふり返りを記録していきます。

今後も、毎日教員が自主学習をチェックしていきますが、学習内容・学習方法・学習量という３つの点で自主学習が適切なものになっていないと判断した場合には、個別にアドバイスをしていきます。アドバイスを参考にして改善し、より良い自主学習が行えるように頑張ってほしいと思います。

ぜひご家庭の協力もよろしくお願いいたします。

10月13日(水)に行われた「栃木県ＰＴＡ連合会創立７０周年記念事業子育てセミナー2021」の講演会の様子が動画配信されることになりました。下記ＵＲＬにて視聴できます。配信期間は10月21日(木)から10月27日(水)までです。視聴は無料ですが、パスワードが必要です。パスワードは一斉メールで送信します。ぜひご覧ください。

https://vimeo.com/591338752/5589d4a219

10月11日(月)、菊のつぼみが大きく育ち、間もなく開花を迎えます。

葉が大きく、日光を十分浴びてすくすくと育っている様子がわかります。

夏の間、給水を支えた自動灌水システムも元気に稼働しています。

小菊のドームは開花しました。

（了）

まもなく後期がスタートします。生徒会執行部も３年生から２年生にバトンタッチになります。

今年度前期のスローガンは

初志貫徹〜Do your best for everything〜

でした。

さて、第１回の集まりとなったこの日、後期の活動の指針となる生徒会スローガンについて話し合いました。会長と副会長の思いを中心に、どんな学校にしていきたいかを込めて、スローガンを決定します。

後期生徒会執行部のメンバーです。（１名欠席）

たくさん意見を出し合い、活発に活動している様子でした。

決定したスローガンについては後期の始業式で紹介します！お楽しみに！

10月８日に実施される英語一斉テストに向けて、朝の学習で単語練習を行っています。

練習が終わったら、タブレットを使用して覚えられたかどうかチェックします。発音も確認できます。

全学年が同じ問題で実施するので、基本的な英単語が出題されます。どの学年も、満点を目指してがんばっています。

9月27日(月)、菊は夏を越して大きく成長しました。中には既に「花芽」をつけ開花間近となったものもあります。夏休み以降も1年生は水遣りを続けていましたが、開花に向けて朝は「液体肥料」をあげることになりますので、水遣り当番は一端休止です。開花が待ち遠しいですね。

公仕さんが「液体肥料」をあげています。菊の種類によって背丈は様々のようです。

花芽につぼみがついています。開花にはこれまで以上に養分を必要とするようです。

秋空の鱗雲に向かってぐんぐん成長しています。

ドームの鉢も順調に成長しています。

学校にお越しの際には、ぜひご覧ください。

（了）

１年生は、技術で木工作品を制作しています。

慣れない手つきで、のこぎりを使って木材を切ったり、やすりで削ったりしていました。

本立てや飾り棚などができあがるそうです。どんな作品になるか楽しみですね。

１年生は理科の授業で気体の性質という学習をしています。

様々な気体について担当を分けてプレゼンテーションを行いました。途中おやおや？と思う間違いもありましたが、そこはさすがの１年生です。積極的に質問したり、指摘したりして確認し合っていました。

実際にプレゼンをしてみて課題もみつけていたようです。特にインターネットの情報を活用する難しさを感じていました。説明しようにも意味が分からない･･･など次回は伝えるために深く調べたい！と思っている様子が見られました。

また必ず機会は作ります！楽しみにしています！頑張れ１年生！！

昔は９５％が二酸化炭素だったそうな･･･シアノバクテリア･･･？

本番前の最後の確認中です

こちらは二酸化炭素の発表です　堂々と発表していました

アンモニアの班です。水にとけるとアルカリ性！きちんとポイントを押さえています！

水素はこれからの時代、エネルギー資源として注目されています！

塩素の性質ではｐHという言葉で質問が飛び交いました！ｐHとは･･･３年生に聞きに行くそうです。

塩化水素ではBTB溶液についても詳しく説明できていました！Very Good！！

来週は気体に関する小テストをします！しっかり復習しておきましょうね！

教員以外で、生徒の皆さんの学校生活を支えてくださっている方々の活動を紹介します。

学校司書の先生です。勤務日は毎週火曜日で、図書室の本の整理や蔵書点検、本の発注などを行っています。

新型コロナウイルス感染症対策のためのスクールサポートスタッフです。毎日消毒作業を行っています。

公仕さんは、校庭の除草や樹木の剪定、校内設備の修繕などを行っています。今日は、武道館裏の樹木の枝落としを行ってくださいました。

毎日おいしい給食を作ってくださっている調理員さんです。２人で作業しています。今日の献立は、さんまかぼすレモン煮、からしあえ、豚汁でした。

ＩＣＴ支援員さんです。月に数回、生徒や教員のタブレット使用に関する支援をしてくださいます。今日は、他校との交流授業に向けて、接続状況のチェックをお願いしました。

生徒の皆さんが、充実した学校生活を送ることができるように、いろいろな方々が関わってくださっています。まさに「縁の下の力持ち」ですね。感謝の気持ちをもって日々生活しましょう。